本日、5年生の家庭科の授業で、調理実習を行いました。 今回は、地域の皆様をゲストティーチャーとしてお招きし、野菜の洗い方や包丁の安全な使い方、ガスコンロの火加減などを優しく教えていただきました。
　メニューは「ゆで野菜サラダ」です。 子どもたちは、キャベツやニンジン、ブロッコリーなどを使って、真剣な表情で実習に臨んでいました。
　「包丁を持つときは猫の手だよ」 「ニンジンは火が通りにくいから、少し薄めに切ろうね」
　ゲストティーチャーの皆様が温かく声をかけてくださるおかげで、最初は緊張していた子どもたちも、次第に手際よく調理を進められるようになりました。
　ゆであがった野菜をお皿にきれいに盛り付け、仕上げは手作りのフレンチドレッシングまたは和風ドレッシング。 自分たちで一生懸命作ったサラダの味は格別だったようで、あちこちのグループから笑顔がこぼれていました。
　調理後の片付けまで、みんなで協力してしっかりと行うことができました。
　御協力いただいたゲストティーチャーの皆様、本日はお忙しい中、子どもたちのために丁寧に御指導いただき本当にありがとうございました。地域の方々に見守られながら、とても楽しくて学びの多い時間を過ごすことができました。
　5年生のみなさん、ぜひお家でも「ゆで野菜サラダ」作りにチャレンジして、家族のみんなを笑顔にしてくださいね！
　　

　家庭科室から、カタカタカタ…と心地よいミシンの音が聞こえてきます。 今、６年生は「ナップザック作り」に全力投球中！今日は心強い味方として、地域のミシンの達人のみなさんがゲストティーチャーとして来てくださいました。
　ミシンのトラブルや、角を曲がるときの縫い方など、困ったときにすぐ手を差し伸べてくださる地域の先生方。 「ここはゆっくり縫うといいよ」「とってもきれいに縫えているね！」と褒められるたびに、子どもたちの表情がパッと明るくなっていました。
　地域の皆さんの温かいサポートのおかげで、お気に入りのナップザックが形になっていき、どの子も大満足の表情でした。このナップザックは、これからの校外学習や修学旅行などで大切に使っていく予定です。
　御協力いただいた地域の皆様、お忙しい中、子どもたちのためにすばらしい時間をありがとうございました！
　　

　１年生が楽しみにしていたプール学習が始まりました。初めて見る小学校の大きなプールに、緊張しながらも目を輝かせる一年生。

　プールでの約束を確認した後、各クラスの代表が頑張りたいことを発表しました。顔付けができるようになりたい、クロールができるようになりたいなど、自分のめあてをしっかりと言うことができました。　

　まだ少し水が冷たかったですが、子どもたちはプールの中を走ったり、動物のまねをしてピョンピョン跳びながら進んだりしながら、意欲的に水遊びを楽しみました。着替えも手早く上手にできました。

　これからも、一人一人がルールを守り、楽しく安全に水遊びを楽しみたいと思います。

　本校では、子どもたちが正しい歯みがきの仕方を身に付け、毎日の生活の中で歯と口の健康を意識できるよう、「歯みがき巡回指導」を行っています。
　今年度は6月15日（月）からスタートし、歯科衛生士の先生をお招きして、各学級で活動を順次進めています。
　授業では、まず歯科衛生士の先生から歯や口の健康についての大切なお話を聞いたあと、歯垢染色液（染め出し）を使って磨き残しのチェックを行います。　
　「あ！ここが赤くなってる！」「奥歯の裏側が染まりやすいんだね」と、子どもたちは手鏡をじっくり見つめながら、自分の歯みがきのくせを確認していました。赤くなったところを健康手帳に一生懸命記録したあとは、衛生士の先生から一人ひとり丁寧な歯みがきのアドバイスをもらっています。
　自分の歯を大切に守るための「正しい歯みがき技能」は、一生の宝物です。学校で学んだこつを意識して、ぜひ今日からお家でも丁寧な歯みがきを実践してほしいと思います。
　御家庭でも、お子様がどんなアドバイスをもらったのか、ぜひお話を聞いてみてくださいね！
　　

　講師の方をお招きし、水のおはなし教室を開いてもらいました。

水が限りある大切な資源であることや、私たちの生活に欠かせないものであることを教えていただきました。

また、浄水場のしくみについて学び、水がどのようにきれいになって家庭へ届けられるのかを知ることができました。

さらに、水がきれいになる実験も見せていただき、汚れた水が少しずつ透明になっていく様子に子どもたちは驚いていました。

水の大切さを実感できる機会となりました。
　　

　２年生は、今日の３・４校時にプール開きを行いました。
　始めに各クラスの代表１名ずつ、めあてを発表しました。浮かんだり顔をつけたり、苦手なことを克服したい、がんばりたいという気持ちをもっていました。水はみんなの命を奪ってしまうかもしれない、安全に学習しなければいけないことなどを確認して、水に慣れながら学習を始めました。顔をつけたり、水の中で走ってみたりしました。最後は、宝拾いをしました。子どもたちは、水の中に潜り込んで拾っていました。顔を付けるのが苦手な子たちは、足をつかって・・・がんばっていました。今日は、曇り空で水の中は冷たいはず・・・

　せっかくでしたが、体調を考えて短めに行いましたが、２年生はとても元気に学習することができました。これからの学習も、安全に行っていきます。

　体育の授業で、作戦とチームワークが鍵をにぎる大人気スポーツ「スポーツ鬼ごっこ」に挑戦しました！
　「スポーツ鬼ごっこ」は、従来の鬼ごっこに戦術的な要素が加わったスポーツです。相手の陣地にある「宝（トレジャー）」を奪い合いながら、自陣の宝を守るという、走る力だけでなく頭も使うエキサイティングなゲームです。
　安全に、そしてみんなが全力で楽しめるように、今回は以下のようなルールで行います。

💡 知っておこう！基本ルール

　勝敗の決まり方：時間内に相手の「宝（トレジャー）」を多くハント（獲得）したチームの勝ち！
　攻めと守り：相手の宝を狙いに行きながら、自分たちの宝もしっかり守ります。
　タッチのルール：今回の授業では「片手でタッチ」で行います（※安全のため、押したり叩いたりする危険な行為は禁止です）。
　セーフティエリア：「サークル（宝のまわりの円）」の内側には、守りの選手は入ってはいけません。敵陣にある「エリア（安全地帯）」に入っている間は、相手からタッチされません。
　タッチされたら？：センターラインを越えて敵陣に入り、相手にタッチされてしまったら、一度自陣の「エリア」に戻ることで再スタートできます。
　

　タッチされて悔しそうな表情を浮かべる場面もありましたが、自陣のエリアに戻って「次はどう動こうか」とすぐに切り替えて再スタートする姿に、子どもたちの頼もしい成長を感じました。
　体を動かす楽しさはもちろん、仲間と協力する大切さや、ルールを守って競い合う心地よさを存分に味わえたすばらしい時間となりました。
　　

　講師の方に来ていただき、情報モラルについて学習しました。

SNSやオンラインゲームにふれることが増えた中で、どのように情報を取り扱っていくかについて話し合ったり、役割演技をしながら考えました。

　子どもたち一人一人が、良い情報の受け取り手や発信者になれるように様々なことを考える良い機会となりました。